4 октября – День учителя
Она рассказала корреспонденту «ЖН», тяжело ли из ученицы становится коллегой и как заинтересовать предметом современных школьников.
Ходишь-ходишь в школу, а потом – бац! – возвращаешься туда учителем. Так можно было бы сказать о Елизавете Авхименко, но только того самого «бац» в ее истории не было – учителем она решила стать еще в 7 классе.
Роман с историей
– Школьные годы были для меня чудесным временем, ведь в нашей «восьмерке», помимо сильного учебного процесса, всегда кипела творческая жизнь – я до сих пор с теплотой вспоминаю те дни. А еще в седьмом классе у меня случился роман: я влюбилась в… историю, – улыбается девушка. – Моя учительница, а теперь и коллега, Жанна Александровна Воробьева стала моей профессиональной музой: я поняла, что тоже хочу стать педагогом. Родители сначала отнеслись к моей идее настороженно, но, когда поняли, что это взвешенное решение, поддержали. Я окончила педкласс в родной школе и продолжила обучение на историческом факультете педуниверситета им. М.Танка. К слову, среди одногруппников было много медалистов и выпускников педклассов, которые пришли с четкой мотивацией: «Я хочу работать учителем!» И мне кажется, это здорово, что в школы приходят именно такие специалисты.
Во время учебы Елизавета работала в мемориальном комплексе «Хатынь», была и бойцом, и командиром студенческих отрядов, проходила практику в школе и все больше убеждалась, что хочет преподавать историю детям, чтобы они полюбили этот предмет так же, как она.
– Когда только стала студенткой, была уверена, что жить и работать в столице классно. Но уже к старшим курсам поняла, насколько скучаю по нашему уютному Жодино и своей школе, – признается молодой педагог. – Сейчас считаю, что мне очень повезло вернуться в родные стены. Конечно, было волнительно, но замечательные педагоги, которые учили меня на протяжении 11 лет, тепло меня приняли и в качестве коллеги. Я никогда не оставалась с трудностями один на один, мне всегда помогали. Чувствую колоссальную поддержку администрации, учителей и понимаю: я вернулась домой. Хотя иногда во время педсоветов до сих пор кажется, что я на школьном дне самоуправления и скоро вернусь на уроки с одноклассниками.
Второй раз в пятый класс
Елизавета Сергеевна не только учитель истории, но и классный руководитель 5 «Г».
– Мои 27 непосед сразу же приняли меня. Из всех пятых классов мой – самый шустрый. Но они добрые, отзывчивые и активные, – с теплотой говорит она. – Мне кажется, мы очень схожи с ними по темпераменту, поэтому скучать не приходится. Организовываем мероприятия, где ребята могут проявить себя и дать выход энергии, ведь главное – направить ее в нужное русло.
А как молодого учителя воспринимают в классах постарше, интересуюсь я.
– Восьмиклассники сначала пытались вести себя так, словно я их подружка. Но такое поведение пресекла сразу, и они поняли, что относиться несерьезно к моим урокам не получится, – делится Елизавета Авхименко.
«Домашка» для учителя
Уроки делают не только школьники. Моя собеседница признается, что к каждому занятию готовится серьезно. Современных детей непросто чем-то заинтересовать, поэтому, чтобы урок получился познавательным, педагогу нужно потрудиться.
– История – предмет, который можно потрогать, – убеждена Елизавета Сергеевна. – Археологические находки всегда вызывают живой интерес у ребят, поэтому стараюсь часто использовать наглядность. Любят ученики и презентации – готовлю их практически на каждый урок.
Просто учебник и доска не для современных детей, но мне нравится искать новые формы подачи материала.
О чем мечтает молодой педагог, интересуюсь в конце встречи.
– О семье, – без раздумий отвечает Елизавета Авхименко. – Для меня примером и опорой всегда были и остаются родители, и семейные ценности – для меня самое главное.
